- Masalah berawal dari guru
- Tujuannya memperbaiki pembelajaran
- Metode utama adalah refleksi diri dengan tetap mengikuti kaidah-kaidah penelitian
- Fokus penelitian berupa kegiatan pembelajaran
- Guru bertindak sebagai pengajar dan peneliti.
melakukan PTK ?
- Guru memiliki otonomi untuk menilai kinerjanya
- Temuan penelitian tradisional sering sukar diterapkan untuk memperbaiki pembelajaran
- Guru merupakan orang yang paling akrab dengan kelasnya
- Interaksi guru-siswa berlangsung secara unik
- Keterlibatan guru dalam berbagai kegiatan inovatif yang bersifat pengembangan mewajibkan guru untuk mampu melakukan PTK di kelasnya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar